Шелдон Купер рос необычным ребёнком. В то время как другие мальчишки гоняли мяч во дворе, его мысли занимали сложные уравнения и законы физики. Дома его увлечения редко находили понимание. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в библиотеку. Отец, в прошлом тренер школьной футбольной команды, после работы обычно отдыхал в кресле с банкой пива, не вникая в рассуждения сына о квантовой механике.
Со сверстниками общение тоже не клеилось. Разговоры об игрушках или играх казались Шелдону пустой тратой времени. Вместо этого он ломал голову над практическими вопросами. Например, где раздобыть редкие материалы для своих опытов. Мысли о том, как получить доступ к определённым веществам для экспериментов, посещали его гораздо чаще, чем желание поиграть с кем-нибудь. Это создавало вокруг него невидимую стену, отделяющую от остального мира детей его возраста.
